viernes, 30 de marzo de 2012

Caza de Tesoro: Clasificación de las Tecnologías en la Información y la Comunicación

Caza de Tesoro:


Clasificación de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
 
(para jóvenes que cursan 8vo grado)

v Introducción:
¿Qué sabes sobre cómo se clasifican las tecnologías de la información y la comunicación? Si quieres saber la respuesta utiliza la información que encontrarás en los sitios web que te damos más abajo para que puedas responder a las interrogantes de esta caza de tesoro.

v Preguntas:

1. ¿Que son las tecnologías de la información y la comunicación?
2. ¿Cómo se clasifican las tecnologías de la información y la comunicación?
3. Según la clasificación de las TIC ¿qué es la informática?
4. Según la clasificación de las TIC ¿qué es la telemática?
5. ¿Cuáles son los ejemplos más comunes dentro de la informática?
6. ¿Cuáles son los ejemplos más comunes dentro de la telemática?
7. ¿Ésta clasificación se establece con el fin de facilitar qué?
8. Según su lado tecnológico ¿cómo podemos clasificar las TIC?

v Recursos:


v La Gran Pregunta:
-Según los aprendizajes previos, ¿En qué nos favorecen las Tecnología de la Información y Comunicación?

v Evaluación:

Se evaluará por medio de un reporte escrito que entregaran los alumnos.

La evaluación se calificará de 10 a 15 puntos dependiendo de qué tan acertado y claro es el reporte escrito del estudiante.

Evaluaremos:

· Dominio del tema
· Trabajo en equipo
· Singularidad
· Faltas Ortográficas
· Coherencia.

v Créditos:
http://www.google.com.do/imgres?um=1&hl=es&sa=N&tbm=isch&tbnid=5NaInxc8H39lCM:&imgrefurl=http://ticsylaspymes1.bligoo.com.mx/tics-y-pymes-su-relacion&docid=-jE-4bVDh5D3AM&imgurl=http://pymesytambientics.bligoo.com.mx/media/users/13/668424/images/public/77600/TIC.jpg%253Fv%253D1305175909125%253Fv%253D1305735663426&w=247&h=247&ei=JzR2T_qvCIiZgwfHirGODw&zoom=1&iact=hc&vpx=932&vpy=190&dur=2365&hovh=197&hovw=197&tx=127&ty=139&sig=106039134878997908612&page=1&tbnh=150&tbnw=133&start=0&ndsp=23&ved=1t:429,r:5,s:0&biw=1170&bih=849
http://www.google.com.do/imgres?start=100&um=1&hl=es&sa=N&addh=36&tbm=isch&tbnid=bVMZj78hQ4yJcM:&imgrefurl=http://digiciencia21.blogspot.com/2011/06/nuestro-album-de-las-tics-en-la.html&docid=H_cMApPhlIwVmM&imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2pd4whspkZW_INsWecbI4_gTWWQeCDLyJYgcVsZlbNk2witlcIxVEUoFnVjugY4hqk_QmxIhsoOaSa2bVHBpdj9uLvP5gg9jMl7cWw22VHFwYprZLsnrjeTj7wWJl61J_IcCYQyh8XVE/s1600/tics2.jpg&w=371&h=246&ei=VzR2T720GMvggge5npHuDg&zoom=1&iact=hc&vpx=331&vpy=462&dur=813&hovh=183&hovw=276&tx=170&ty=109&sig=106039134878997908612&page=5&tbnh=147&tbnw=196&ndsp=25&ved=1t:429,r:1,s:100&biw=1170&bih=849

miércoles, 21 de marzo de 2012

La Miniquest

El uso del video en el aula


Escenario:


Bienvenidos mis queridos alumnos a está la
miniquest, el uso del video en el aula que
no, es más que recursos valiosos que fomenta
el interés del alumno por el tema,enriquese la
clase y los estudiantes aprenden de una forma
más dinamica y divertida.



Tarea:


Mis alumnos para que aprendan sobre este tema
aquí les tengo unas preguntas para que las
investiguen, y se enriquesca más sus conocimientos
sobre el uso del video en el aula.


1-¿De qué trata el uso del video en la enseñanza?

2-¿Mencione las ventajas y limitaciones que tiene
el uso del video en el aula?

3-¿Por qué utilizar el video en el aula?

4-¿Pasos a seguir para usar el video en clase?

5-¿Mencione los errores más comunes en el uso
del video en la educación?

6-¿Que se le sugiere al alumno que realice luego
de ver el video educativo?

7-¿En que ayuda el video educativo al docente?

8-¿Como clasificar los videos educativos?

9-¿Cuáles son los videos educativos más
destacados?

10-¿Que proporcionan la utilización de diferentes
medios y recursos tecnologicos en la educación?

http://www.encuentroeducativo.com/revista/?p=1643

http://peremarques.pangea.org/videoori.htm

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=138834

http://loli1988.blogspot.com/2009/06/utilizacion-didactica-del-video.html

http://www.slideshare.net/frebenu/gua-para-ver-un-video-educativo

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=138832

http://ramirezgomezmaestria.blogspot.com/2010/05/clasificacion-de-videos-educativos.html

http://www.educatube.es/

http://cuidadoinfantil.net/videos-educativos-en-la-escuela.html









Producto:


para contestar las preguntas les aconsejo
que lean bien el material, revisen bien la
información, de esa forma podrán reafirmar
sus conocimientos y demostrarlo de una
forma clara y precisa.





domingo, 18 de marzo de 2012

Webquest: Los Feminicidios en República Dominicana

Bienvenidos a ésta, mi webquest sobre los feminicidios está
dirigida para todos aquellos que se interesen  en aprender
sobre está gran  problematica que está afectando nuestro
país.

 Introduccion:

El objetivo de ésta Webquest,es para mantenernos informado
sobre la violencia en contra de las mujeres,al igual que a
nivel general, se ha convertido en un monstruo que se ésta
tragando a la sociedad dominicana.

Tarea:

El Feminicidio, que consiste en el delito de quitarle la vida
a una mujer intencionalmente ha tomado cuerpo en los 
ultimos años en la República Dominicana.

explorando está Webquest los estudiantes deberán de ser
competentes de poder elaborar un reporte escrito que 
deje la evidencia de los conocimientos adquiridos.

Proceso:

Los estudiantes se agruparán en parejas y responderán
las siguientes preguntas.

1-¿Qué son los Feminicidios?

2-¿Porque van en aumento los Feminicidios en República
Dominicana?

3-¿Causas de los Feminicidios en la República Dominicana?

4-¿Que establece el art.42.2 sobre el derecho a la integridad
personal?

5-¿Cuál es el llamado que hace ( cipesa) a los diferentes
sectores  sociales del país?

6-¿Que se celebramos  el 25 de noviembre?

7-¿Cuál es el perfil del hombre violento?

8-¿Cuál es la mejor arma del hombre?

9-¿Como detectar a un hombre violento?

10-¿Menciona los tipos de agresores?

Con las respuestas a estas preguntas los alumnos deberan preparar su trabajo por escrito.

Recursos:

Los estudiantes tendrán a su disposición las siguientes 
direcciones de internet para consultar y poder lograr
un trabajo de calidad.

Evaluación:

Se calificará con 5 puntos que tan correcto y claro
es el reporte escrito del estudiante.

Se evaluará:

Responder a las preguntas con minucioso detalles
y ejemplos,siguiendo las instrucciones dadas.

-Saber trabajar en grupo.
-Faltas ortográficas en todo el trabajo.
-Concordancia.
-Creatividad.
-Originalidad.
-Manejo del tema.

Conclusión.

AL finalizar el tema los estudiantes tomarán conciencia
de como la violencia de género afectá a nuestro país
y como detectar a un hombre violento.asi os estudiantes 
de educación y tecnologia tendrán la experiencia y
adquirirán más habilidad en el uso de los recursos en internet.



domingo, 4 de marzo de 2012

WED EDUCATIVA

El término Web  esta asociado  a aplicaciones web que facilitan el compartir información
la interoperabilidad,el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide
Web, un sitio que `permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores
de contenidos generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencias de sitios web
donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se  ha  creado
para ellos.




ejemplos  de la web  son las comunidades web,  los servicios web,  las  aplicaciones web
los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups
y folcsonomías.




Antes de la llegada de las tecnologías de la web se utilizaban páginas estáticas programadas
en HTML, que no  eran  actualizadas  frecuentemente, el  éxito de las .com  dependía de
webs más dinámicas creadas al vuelo desde una base de datos actualizada, en ambos sentido
el conseguir hits,y la estetica visual eran considerado como factores.



La Web educativa se define, ampliamente, como un espacio o el conjunto de páginas como
www ,Web que sirve para dar información y cuantos recursos.



Un sitio Web Educativo es un sentido amplio, espacios o páginas en la Web, que ofrecen
información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de la educación.


Los sitios Web de internet es un comienzo, erán  de mucha ayuda y una  gran herramienta
donde podíamos sacar provecho. pero con el pasar de los años la internet fue distorcionándose.



En la Web educativa podemos encontrar múltiple recursos recopilados por uno o varios
profesores, de una o varias asignaturas en específico o tema.



                               UN SITIO WEB EDUCATIVO PUEDE SER:



_ Páginas personales del profesor.


_ Webs de instituciones educativas.


_Entorno o plataforma de formación virtual.


_Sitios Web de empresas dedicadas a la formación.


_Bases de datos en las que se pueden consultar revistas
o documentos sobre la enseñanza y la educación.


_Webs en los que se encuentran actividades.


_Unidades didácticas para el aula.


_Webs institucionales.




Los teóricos de la aproximación a la web piensan que el uso de la web está orientado a la
interacción y redes  sociales, que  pueden  servir  contenido que  explotan  los efectos de la
creando o no webs interactivas y visuales, es decir los sitios web actúan más como puntos
de encuentro o webs dependientes de usuarios, como webs tradicionales.



En general, cuando mencionamos el termino web nos referimos  a una serie de aplicaciones
y  páginas de internet que utilizan la inteligencia  colectiva para proporcionar  servicios
interactivos en red























SOFTWARE EDUCATIVO

Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo
y que además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, asi también
existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativos,
atendiendo a los diferentes tipos de interación que debería existir entre los actores
del proceso de enseñanza-aprendizaje, educador, aprendiz, conocimiento
computadora.


Como software  educativo tenemos  desde  programas  orientados al  aprendizaje hasta sistemas,
operativos  completos destinados a la educación, como  por ejemplo  las distribuciones GNU/
Linux orientadas a la enseñanza.

El software educativo puede tratar diferentes asignaturas como las básicas( matemáticas,
sociales, naturalez, español)de un modo divertido en el cual los estudiantes, puedan
interactuar y adquirir nuevos conocimientos.


El enfoque de la instrucción asistida por computadora pretende  facilitar la tarea del educador
sustituyéndole  parcialmente en su labor. El sofware educacional resultante  generalmente
presenta una secuencia a veces establecida con técnicas de inteligencia artificial de lecciones
o módulo de aprendizaje también generalmente incluye métodos de evaluación  automática
utilizando preguntas cerradas.

El enfoque del software abierto educativo, por el contrario, enfatiza más  el  aprendizaje
creativo que la enseñanza el sofware resultante no presenta una secuencia de contenidos
a ser aprendida, sino un ambiente de exploración y construcción virtual  conocido como
micromundo, con ellos los aprendices, luego de familiarizarse  con el software  pueden
modificarlo y aumentarlo según su interés personal o crear  proyectos nuevos teniendo
las reglas del micromundo. las criticas más comunes contra este tipo de software son,

En un ambiente donde  se use software  educacional abierto, no todos los  aprendices
aprenderán la misma cosa, y poe consiguiente los metodos de evaluación tradicionales
son poco adecuados.

La dirección de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por parte del
educador , ya que en este caso su papel no será el de enseñar contenidos sino de hacer
notar las estrategias de aprendizaje que el estudiante encuentra valiosas, al abordar un
proyecto concreto y ayudarls a transferirla a otros contextos.

ejemplos típicos de este tipo de software son, Logo,Etoys,Scratch,Geogebra etc.



                                        CARACTERISTICAS PRINCIPALES



_Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando
lo aprendido.

_Facilita las representaciones animadas.

_incide en el desarrollo de las habilidades a tráves de la ejercitación.

_Permite simular procesos complejos.

_Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de
conocimientos, facilitando un trabajo diferenciado introduciendo al
estudiante en el trabajo, con los medios computarizados.

_Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento de las
diferencias.


                       FUNCIONES DE SOFTWARE EDUCATIVOS



Los programas didácticos, cuando se aplican a la realidad  educativa, realizan
las funciones básicas propias de los medios didácticos en general y además
en algunos casos, según la forma de uso que determina el profesor, puede
proporcionar funcionalidades especificas.



Estas dependen del uso que se le de al software y de la forma en que se utilice,
su funcionalidad, así como las ventajas e inconvenientes que pueda resistir su
uso, serán el resultado de las características del maerial, de su adecuacion al
contexto educativo al que se aplica y de la manera en que el docente organice
su utilización.




Sistemas expertos. capaces de representar y razonar acerca de algún dominio
rico en conocimientos, con el ánimo de resolver problemas y dar consejos a
quienes no son expertos en la materia. además, de demostrar gran capacidad
de desempeño en términos de velocidad, precisión y exactitud, tiene como
contenido un dominio de conocimiento que requiere gran cantidad de
experiencia humana, no solo principios o reglas de alto nivel, y que es capaz
de hallar o jusgar la solución de algo, explicando o justificando lo que haya
o lo que jusgue, de modo que es capaz de convencer al usuario que su
racionamiento es correcto.